• ذباح

مفهوم العائلة وحيثياته في رواية “المهر الأحمر” للكاتب الأميركي جون شتاينبك… بقلم: الدكتور منير توما

Aa9771722bb3ddd26dcb89c814495f7e.jpg

مفهوم العائلة وحيثياته في رواية

المهر الأحمر

للكاتب الأميركي جون شتاينبك

بقلم: الدكتور منير توما

كفرياسيف

جون شتاينبك (John Steinbeck) هو كاتب اميركي مبدع (1902-1968)، وهو من أشهر الأدباء في القرن العشرين، وأشهر رواياتهعنب الغضبأوعناقيد الغضب” (Grapes Of Wrath)، وقد اتّسمَ شتاينبك بكتاباتهِ التي حاول فيها تبيان مشاكل الفقراء في الريف. ومن أعماله الشهيرة الأخرىالفئران والرجال

(Mice and Men)،الؤلؤة” (The Pearl) وغيرها الكثير من الأعمال الأدبية. ويجدر بالذكر هنا أنّه في عام 1962 فاز شتاينبك بجائزة نوبل للآداب عن رواياتهِ وأعماله العديدة.

وفي هذا السياق سنتناول بالدراسة كتابهالمهر الأحمر” (The Red Pony) حول موضوع العائلة في هذا الكتاب ومفهومها حيث أنّه كتب أفضل أعمالهِ عن العائلات في صراعها مع الحياة، وكان النموذج الكلاسيكي البارز هو Joads (جودس) من روايةعناقيد الغضب“. يتمّ تقديم نوع مختلف تمامًا من العائلة، واحد منها، وترتبط رباطًا وثيقًا بالأرض، ويمثّل الحلم الأميركي بشكل غريب. هذه العائلة الصغيرة خاصةً بالنسبة لعائلة المزرعة في اوائل القرن العشرين.

إنَّالتفلنكارل، زوجته، وجودي ابنهماامتلكوا مزرعة في وادي ساليناس في كاليفورنيا. في المنزل المكوّن من طابقين، يوجدبيلي باك، العامل المأجور وعمه الزائف لجودي. إنهم يربون الخنازير، العلف، وعدد قليل من الخيول. إنهم ليسوا أثرياء ولكنهم يعملون بجد ويحافظون على ثرواتهم في الأوقات الصعبة المضطربة. يركّز هذا الكتاب على تربية جودي ليكون من النوع الذي يريده والداه أن يكون.

في بداية الكتاب، كان جودي صغيرًا جدًا في بداية المدرسة. إنّه يختلق قصصًا في رأسهِ عن الفرسان والمغامرين العظماء. يملأ صناديق الغذاء الخاصة بهِ بالضفادع القرنية والثعابين الصغيرة ثم يتركها لتجدها والدته. إنّه مسؤول عن ابقاء صندوق الخشب ممتلئًا لجمع البيض والأعمال المنزلية الصغيرة الأخرى في المطبخ. في القسم الافتتاحي المسمّىالهديةيجلب كارل مُهرًا صغيرًا إلى المنزل ويعطيه لجودي. يتم اختبار جودي لمعرفة ما اذا كان بإمكانهِ تحمّل المزيد من الأعمال المنزلية والاعتناء بالمُهر الذي يسميهغابيلان“. إنّه يسترشد باليد الواثقة لِ (بيلي باك) الذي يعرف كل ما يمكن معرفته عن الخيول. يُظهر كارل المودة والثقة في إبنه الصغير من خلال تقديم المُهر ولكن لا توجد عاطفة معروضة في الصفقة. ويقومبيليبوعد جودي أنه اذا هطل المطر أثناء وجود الصبي في المدرسة فإنه سيضع المُهر في الحظيرة ولكنه لم يفعل ذلك، مما أدى إلى ترك المُهرغابيلانتحت المطر لبعض الوقت. أصبح المُهر مريضًا جدًا وكان (بيلي) مشغولًا بمحاولة ابقائهِ على قيد الحياة. وقد كانت مساهمات والديّ جودي في الموقف عبارة عن كلام مبتذل حول مهارات (بيلي) في التعامل مع الخيول والتأكيدات بأن المهر سيكون على ما يرام. عندما يموت المُهرغابيلانبعد أن فشلت كل اجراءاتبيليالبطولية لعلاجغابيلان، فإنَّ جودي يصبح محطّم القلب، وهي عاطفة لا يستطيعكارلفهمها.

أثناء مرض المُهرغابيلان، لم يعترف بالخوف الذي يشعر به جودي على مُهره إلّابيلي باكعلى الرغم من أنّه يدرك أنّ والدته يمكنها رؤية قلقه. يهتمبيليبالمُهر الذي يُظْهِر مخاوفه الخاصة بالإضافة إلى الحاجة إلى استعادة احترام جودي لمهاراتهِ. ومع ذلك، يبذلكارلقصارى جهده للترفيه عنجوديوابعاد ذهنه عن المُهر المريض عن طريق سرد القصص أمام النار في الأمسيات. إنّه لا يقيس خوفجوديجيدًا وتتأَذّى مشاعره عندما يكونجوديمهذّبًا فقط بشأن القصص غير المنغمس فيها تمامًا.

يتجوّل المُهرغابيلانليموت ويجدهجوديباتّباع الصقور الدائرة. عندما يهاجم أحدهم جثة المُهر يخنقهجوديويضرب رأسه بصخرة. يستمرجوديفي هذا حتى يسحبهبيليمن الطائر الميت. يتدخّلكارللتنظيف وجهجوديالملطّخ بالدماء ويخبره أنّ الصقر لم يقتل المُهر. إنّه ببساطة لا يستطيع فهم حزنجودي“. يقفزبيليلمنعكارلمن جرح واصابة ابنه ِ بشكل أكبر. يتمتعبيليبفهمٍ أفضل للصبي مِنكارل، ويظهر هذا السيناريو مرة أخرى عندما تموت الفَرَسنيللي“. يأتي والد السيدةتيفلنلزيارة ابنته زوجة كارل، وذلك في القسم الأخير من الكتاب، الذي يحمل عنوان (زعيم الشعب) أي: “The Leader of the People”.

أنّه كبير في السن ويروي بشكل متكرّر نفس القصص عن قيادة عربة قطار غربًا في القرن التاسع عشر. إنّ الجد يأتي للزيارة لأنّه يحب ابنته وحفيده ولكنّكارليوضح له أنّه غير مرحّب بهِ. يشاهدجوديوالده وهو يستخف ويشتكي من قصص جده وهو يتصرف بطريقة طفولية لأنه يشعر بالتشرّد وبالنزوح إلى حدٍ ما. السيدةتيفلن” (زوجة كارل) تطلب من زوجها التفهم والصبر ولكن في النهاية لا يستطيع كارل احتواء نفسه ويزمجر بصوتٍ عالٍ قائلًا إنَّ الرجل العجوزغبيويروي قصصًا متكرّرة عن الماضي الذي مات وذهب. يسمعه الرجل العجوز فيتألم. لقد ذهب أي أمل كان لدى الرجلين في الإنسجام. إنّه لأمرٌ محزن للغاية بالنسبةلجوديالذي يرى أنّه، بغض النظر عن تكرار قصص الجد، فهي جزء من تاريخه، لا يستطيع أن يتصرف كما فعل والده، ولكن يمكنه أن يكون صديقًا لجدِهِ وهذا هو الطريق الذي يسلكه.

يُظهِر كتابالمهر الأحمرعائلة اميركية حديثة (في زمن صدور الكتاب عام 1937) إلى حدٍ ما. يهتم الأب بالعناية بالأشياء والحصول على أفضل سعر لبضاعتهِ. لا يستطيع أو لا يشعر بالتعاطف مع ابنه أو الآخرين. لدى الأم (والدةجودي“) فرص محدودة لتكون أكثر من مجرد مساعدة لزوجها. وقد قبلت وجهة نظر زوجها كارل (والد جودي) بشأن تربية الولد ابنهما. يفقدبيلياحترامه لذاتهِ وجوديأيضًا لأنه فشل ليس مرة واحدة بل مرتين في إنقاذ حصان كما وعد. إنّه يهتم بالصبيجوديولكنه يستاء منه. يريد الجد (والد زوجة كارل) أن يفهم الناس ما مرَّ بهِ من أجل بلده كمهاجر.

هذه العائلة مفكّكة في أماكن، مختلّة وظيفيًا في بعض الأحيان، لكنها لا تزال عائلة. هناك وظيفة مشتركة تتمثّل في تربية أفضل ما يمكنهملجوديبالإضافة إلى المسؤولية المشتركة عن أجزاء المزرعة التي تمّ تكليفهم بها حتى تتمكن الأسرة من تحمّلها.

استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007. يرجى ارسال ملاحظات لـ akkanet.net@gmail.com

جديد الأخبار
  • اعلان مربع اصفر
  • عكانت مربع احمر